WSKAZÓWKI DO TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W DOMU

Jedną  z częstych przyczyn  powstawania wad wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym jest niedostateczna sprawność narządów artykulacyjnych, przede wszystkim języka, warg, policzków, żuchwy, podniebienia miękkiego. Dzieci, których narządy mowy nie są odpowiednio sprawne często zastępują głoski trudne do wymówienia łatwiejszymi, ponieważ nie potrafią wykonywać precyzyjnie pewnych ruchów artykulacyjnych, dających w efekcie głoskę.

Bardzo ważną rolę w procesie wspierania rozwoju mowy dziecka oraz korekcji zaburzeń wymowy pełnią ćwiczenia artykulacyjne.

ĆWICZENIA ATYKULACYJNE MOŻNA WYKONYWAĆ Z DZIECKIEM W DOMU Z POMOCĄ RODZICA.

Ćwiczenia powinny być wykonywane bardzo dokładnie, powoli i sumiennie.  Należy pamiętać aby czas trwania i liczbę powtórzeń dostosować do indywidualnych możliwości i potrzeb dziecka.

Lepiej ćwiczyć krócej, ale częściej!

Zaleca się ćwiczyć:

  • od 3 – 5 minut z trzylatkiem
  • max 10 minut ze starszym dzieckiem

Pomocne w ćwiczeniach może okazać się lustro. Dzięki temu dziecko może zaobserwować wzór prawidłowego ułożenia narządów artykulacyjnych następnie naśladować go i wykonywać samodzielnie. Ćwiczenia można wykonywać podczas codziennych czynności spacer, kąpiel, jedzenie posiłków. Jest to bardzo ważne podczas pracy z małymi dziećmi.

 

WSKAZÓWKI DO TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W DOMU

TAK NIE
MODELUJ SYTUACJĘ KOMUNIKACYJNĄ

Kierowanie rozmową pokazuje dziecku jak prowadzić rozmowę

  PYTANIE I ETYKIETY

Nie powtarzaj po kilka razy „Co to jest?” Tym bardziej jeśli wiesz, że dziecko zna odpowiedź.

DODAWAJ SŁOWA

Kiedy Twoje dziecko mówi „autko”, dodaj kilka słów „autko jedzie” „autko brruum” „autko żółte”

 

„POWIEDZ”

Unikaj mówienia „Powiedz pies”. Kiedy modelujesz rozmowę, mów i czekaj na odpowiedź.

CZEKAJ!

Daj dziecku szanse na mówienie. Czekaj na odpowiedź.

TYLKO PYTANIA

Komunikacja to coś więcej niż tylko pytanie – odpowiedź. Komentuj, opowiadaj!

POWTÓRZ

Przez powtarzanie rozumiesz dziecko lepiej i pokazujesz jego sprawczość „O chcesz mleko, dobrze” „Tak! To jest ptaszek”

PRESJA

Staraj się nie wywierać presji na dziecku. Pamiętaj o pochwałach, nawet kiedy widoczne są tylko małe efekty.

ZAWSZE ODPOWIADAJ

Zawsze odpowiadaj kiedy dziecko próbuje się komunikować.

FRUSTRACJA

Łatwo jest stracić cierpliwość w terapii logopedycznej. Nie daj tego odczuć dziecku! Nie zniechęcaj go!

W ciekawy i zabawny sposób można pomóc dzieciom w usprawnianiu prawidłowej artykulacji wykorzystując naturalne sytuacje życiowe. W sposób nieświadomy przyczyniają się do wzmocnienia mięśni języka, warg i pozostałych narządów artykulacyjnych oraz dadzą dziecku radość z mówienia   Propozycje takich ćwiczeń to:

  1. Po posiłku pozwólmy dziecku wylizać talerz językiem – naśladując kotka.
  2. Posmarujmy dziecku wargi kremem czekoladowym/miodem/dżemem i poprośmy o zlizanie dokładnie wszystkiego z ust naśladując misia lub kotka.
  3. Zaproponujmy dziecku zabawę w ziewanie, pamiętając o zakryciu ust.
  4. Podczas lizania lizaka zaproponujmy dziecku , aby lizało go unosząc czubek języka ku górze.